昨日
連續面對兩個混亂狀態

早上 工作
隔籬組的同事要搞function, 要幫手
總之內容就是做入組協調, 對著的是九個小學生和中學生.
嗯...他們相差五年(定係六年...)
所以要在同一組裡面同時tune小學mode和中學mode.
但果日自己真係太過小學mode了. 給中學生們來說, 就是太過不知所以的家長式說話.
衰又衰在做野要果幾個中學生都聽我講(其實佢地幾自動波, 所以我都講得幾多餘.), 幫佢地鎮住班小學生, 要班小學生聽佢地講又做唔到.畀我做學生我都會話,聽個呀叔講野把柒咩...

下午 補習
估唔到有個學生齋估可以估中好多, 叫佢講講到甩甩漏漏.
要求學生"說數"實驗失敗, 仲嘥左勁果個唔少時間.
仲有個都唔知點解永遠對angle sum of tri.情有獨鍾, 永遠睇唔到exterior angle of tri. 唔知道兩樣野係"等於"的時候用"="放中間, 仲加埋佢地...

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拋下兩個問題, 可能是想, 可能是笑下:

1. 一直話最低工資會導致通脹, 最低工資會不斷提高, 低下階層生活唔會改善.
如果用F.5果堆圖表計, 又好似真係喎.
咁係given無最低工資, 就有好多人搵唔到基本生計既時候,
係唔係根本就表示, 最低工資其實都係解決唔到資本主義帶來既貧富差距?

2. 「第三條路」係唔係劉兆佳做中央政策組(係咪呢?)做得好唔老黎, 寫出來跣曾蔭權既呢?

太讚了!